义乌1+1校外教育辅导站 

概述:义乌1+1辅导站简介 用心去辅导 用爱做教育 义乌中高考辅导专家 义乌1+1教育辅导站创办于2003年,共有绣湖校区、城南校区、丹溪校区、香山校区四个校区,是义 乌中考考辅导极具影响力的的品牌机构。 1+1
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刷新时间:
2017-12-21 23:08:52 点击232次
服务区域:
全国
身份:
  • 专业教师
授课形式:
一对一,小班,大班,托管班
辅导科目:
数学,英语,语文
联系电话:
13626690459
信用:4.0  隐性收费:4.0
描述:4.0  产品质量:4.0
物流:4.0  服务态度:4.0
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课程介绍

1、主要课程介绍

(1)初三领军班

提前学完、提前巩固、提前深入、提前拓展、提前入学

五提前“领军班”报名须知

1+1辅导站2015-2017三年内已经有众多同学被义乌中学、金华一中等高中重点名校提前招生录取。 经过多年的发展和积累,1+1教育在尖子生的选拨与培养、提前招生题型的研究和分析、知识点的深 入拓展训练、解题方法的研究和教学等方面都积累了相当丰富的经验。

一、“领军班”培养目标:“领军班”是在以往提前班的基础上推出的一个重点课型,以“提前学 完、提前巩固、提前深入、提前拓展、提前升学”为目标,旨在让一些学习接受能力强、学习成绩 拔尖的同学能利用暑期时间尽快学完后期课程,提前进行知识的系统优化、难度和广度较大的题型 训练以及解题技巧的培训,为参加重点名校(如义乌中学、金华一中、杭二中、学军中学、镇海中 学)秋学期末举行的提前招生做准备。

二、“领军班”入学要求:”

1、领军班”的学员必须符合家长支持自身努力、接受能力强、学习主动热情、抗压能力强、乐观自 信、虚心好学等基本条件。

2、要求以往学校组织的月考中成绩表现突出、语数英科思科总分名次至少有2次以上位居年级前列 (绣湖、城南、宾王年级前50名、其它中学年级前20名)。

3、能通过站内组织的入学前测试。

三、“领军班”与“提前班”区别:

教学进度不同:如初三“领军班”在暑期就学完初三整个学年的课程,并在学习新课过程中深入拓 展,而“提前班”只是初三第一学期的重点难点内容。

学习内容不同:“领军班”以学新课、提升难度为主,“提前班”先复习后学新课。

入学要求不同:“领军班”的学员必须是在一学期中有2次以上达到年级前列,而“提前班”只要有 一次或班级前列就可以。

培养目标不同:“领军班”培养重点名校提前招生为目标,且适用部分学校秋学期末进行的提前招 生选拔考试;“提前班”以义乌中学为目标,在此基础上培养提前招生。

最显著的特点:提前学完、提前巩固、提前深入、提前拓展、提前升学。

四、“领军班”师资情况:1、有7年以上辅导提前招生学生经验2、辅导的学生中三年内至少有30位 以上被重点名校提前招生录取。3、在省级、地级市重点初中5年以上辅导经验的名师。

五、报名须知:

1、报名时带学生月考成绩(班主任发给家长的短信)。

2、报名方式:站内现场报名(建设三村81幢1单元,绣湖中学南门停车场内。导航“1+1辅导站”) 。

3、联系电话:85538263 85253907 13515894701

4、联系人:朱老师

(2)初中周末全科班

课程时间:每周六8:30-14:20,每个学科1个小时。寒假班、暑假班均有开设。

学科:语文、数学、英语、科学

班级人数:12人

开设年级:初一、初二、初三

适合学生:各学科比较均衡,没有明显的薄弱学科;学习主动性较强,课堂上能认真听讲;月考总 分班级排名中等左右。

学习内容:

1、一周小结:结合绣湖中学、城南中学、城南丹溪校区三个学校各年级晚自修的学科作业内容,各 任课教师根据学生的答题情况,在总结每天作业的易错题型、易错点、错误倾向、新颖题型等基础 上写出详细的学案,通过学案的总结和概括,能让学生能在有限的1个小时中解决一周的主要问题。

2、难点预习:一个学期中的不同阶段总会遇到有几处难点,在难点到来之前先进行指导性预习,从 而使学生的课堂上提高效率。

3、疑难解答:一周学习中遇到的问题,可以向老师提出,对于典型的疑问老师在课堂上作为典型讲 解。

授课形式:

1、总结概括

2、讲练结合

(3)分层次6人小班

适合学生:根据不同层次的学生,分为基础班、中等班、义中班、领军班四种班级。

分班标准:根据月考总分在班级及年级中的名次、单科考试成绩及名次、较弱的知识块分部情况综 合考虑。

开设年级:初一、初二、初三

开设学科:语文、数学、英语、科学、社会思品(初三)

课程时间:周六日、寒假班、暑假班,每个学科每周2小时。

课程内容:

1、跨年级、跨学科的薄弱知识点复习与巩固

一周知识重点和难点中涉及的以往知识点的复习与巩固,如初二科学基础较弱的6人小班中学到力学 时,须对初一的力学部分先做系统的复习再对目前内容进行衔接,这样才能让基础较弱的同学取得 较大的进步。

2、分层次写教学案,进行一周内容小结与拓展

结合绣湖、城南、城南丹溪校区三所学校各年级晚自修的学科作业内容,各任课教师根据学生的答 题情况,在总结每天作业的易错题型、易错点、错误倾向、新颖题型等基础上,对相关的题型及知 识点进行拓展,再写出详细的学案,通过学案的总结和概括,能让学生能在有限的2个小时中解决一 周的主要问题。

3、下周重难点的预习

与全科班相比,分层次小班每个课时有2个小时,有充分的时间安排对下周或者是某些章节的重难点 进行较为系统的预习。

4、知识点拓展,多元化训练加强

对于分到义中班、领军班的同学,除了强化巩固基础知识外,将对加强解题方法和思路的培养,优 选不同角度、广度和深度的题型进行针对性训练。

 (4)一对一、一对二

适应学生:

1、知识掌握欠缺、基础特别弱的同学:由于对某些学科或知识板块兴趣欠缺、因病等原因缺课、思 维习惯造成的知识掌握偏差、注意力分散课堂效率低下、不愿与老师或者同学交往沟通、胆小心理 承受能力差、多动等原因造成的知识掌握差,不适合集体听课的同学。

2、基础扎实,学力有余需要提前学习的同学。

开设年级:小学、初中、高中各年级

开设学科:小学作文、数学、英语;初中:语文、数学、英语、科学;高中:语文、数学、英语、 物理、化学、生物、技术。

课程时间:周六日,每个学科每周2小时。寒假班、暑假班每天每学科2个小时。

辅导优势:

1、可帮助孩子及时补缺补漏。中小学生。每天的学习任务重,作业量大。基础弱接受能力较弱的同 学难免有一些消化不了的东西。如果不能及时地把所欠缺的知识补起来,势必会造成恶性循环,不 理解的东西越压越多,这样孩子的成绩想提高时很难。一对一辅导能够及时帮孩子补缺补漏,让他 们更好地进入下一个新知识的学习。

2、可以有针对性因材施教。在课堂上,老师授课是针对大多数同学的水平和进度,不可能面面俱到 。此时,思维较慢、接受能力较弱的同学,就会会感觉听起课来很吃力,不能够及时吸收新知识。 往往是因为教师授课的几句话反应不过来,学生便失去了继续听下去的兴趣。相反,一对一辅导, 针对性较强,根据学生的情况因材施教,让学生能够及时理解所学知识,不会留下缺漏。对于基础 较好的同学,可以根据提前学习更多的内容,为各类名校的提前招生做好准备。

3、可以增强学习较差的学生的兴趣和信心。学生在家里上课,面对一个亲切和蔼的老师,情绪相应 比较放松,不会有紧张、急躁等情绪。而且经验丰富的老师会用幽默的语言提高学生的学习兴趣。 学习较差的学生大多有一定的自卑心理,老师会在授课中帮助他们树立起自信心。这些都是平时在 课堂上难于得到的。

4、能纠正学生的不良学习习惯,使学生掌握正确的学习方法。学习较差的同学,其实大多数不是因 为智商比人家低,而是因为不良的学习习惯。而大多数家长,很难发现自己孩子在学习上的某些弊 端。家教老师就不同了,他们凭借着专业的本领和丰富的经验,能够立即发现问题所在,并在潜移 默化中帮助学生改正不良的学习习惯,使其在补缺补漏的同时,逐渐掌握正确的学习方法。

[本信息来自于今日推荐网]
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